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军校小结——班主任篇
http://qwffxs.cn 2019-11-27

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w.5 Y K J.Com 军训终于结束了。想起去年的军训,孩子们还不知纪律为何物,团队为何物。一年之后,他们进步了很多。去年,也是带孩子们在总校和分校之间来回走了四趟,虽然有一众家长帮忙,可是队伍还是失控的。今年虽然只有我一人带队,可是孩子们的队伍是井然有序的,走出去是一条整齐的队伍,来来回回也走得比较顺利。(当然这也得感谢涂老师,蓝老师、郭老师还有林老师都非常主动地过来照顾我们班,尤其在过马路的时候)

看到孩子们整齐的队伍,安静的队伍,我真的感觉我们的孩子开始长大了。今天,孩子们还有一点做得非常好的是:虽然天气很热,但我没有听到一个孩子的叫苦声(去年的叫苦声可是不绝于耳啊)。甚至在大太阳底下,忍着汗水下滴,也不去拂一下。特别是在最后表演阶段,因为参加年部比赛获得前两名的班级还要参加最后的全校汇演。当其他班级可以坐下休息的时候,我们六个参加表演的班级还得站在炙热的水泥地上,顶着骄阳整装待发。经过一天的训练和紧张的比赛,孩子们已经很累了,小脸都汗津津的,头发也是湿答答的。可是我问他们会不会为“荣誉”而战时,他们都非常响亮地回答了我。然而,汇演迟迟没有开始,看到站得笔直的孩子们,我都有点担心他们有点挺不住了。可是,他们最后的表演真的是尽其所能,发挥了他们的最佳水平。那一刻,孩子们,我为你们骄傲!

骄傲、高兴的同时,我也在思考几个问题。一是,在训练的时候,很多孩子总是处在梦游状态。这也折射了孩子在课堂上存在的问题——注意力非常不集中,很容易跑神。二是,即使孩子听到了教官的口令,比如向右看齐,还是有相当一部分的孩子也只是直直腰,而学不会向别人看齐。我想这不是动作上存在的障碍,而是他们的意识形态中存在的自我为中心,不愿与人协作的意识反应。这就好比在课堂上,即使老师手把手教了孩子们如何四人玩游戏,如何同桌合作完成任务,但最后总有小朋友喜欢独自一人自行其事,或几个人各执一辞,互不妥协,甚至有些小朋友干脆拒绝参加小团队活动。表现在训练中,只有很少的孩子能自觉调整步伐,跟进团队,努力使团队保持一致。表现在课堂学习中,合作得比较好的四人小组或者同桌也不太多。

因此,军训虽然结束了,但我还是希望孩子们能从中收获更多,除了第一名的荣誉。希望在老师、家长和孩子们的共同的努力下,我们的孩子能提高注意力,行动力以及团队合作的精神。

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编辑:何双印
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